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摘要
<正>近三年来，伴随疫情的次生影响，未成年人精神心理问题的发生率呈明显上升趋势。痛心之余，我们不禁思考，在这些精神心理问题发生的背后，是否有迹可循？是否能够在这些青春年华步入“陨落”误区之前，及时发现、尽早干预？心理健康教育是一门大课，它关乎一个人一生的成长。未成年人在面对挫折与压力时，常常无法自我调节，需要家庭、学校、社会等多方的鼓励和关爱，也需要专业的心理教育专家和临床医生介入，共同唤醒他们对生命的敬畏，对生活的热情和对未来的希望。近日，针对儿童青少年心理健康教育面临的诸多问题，中国科学院院士、
