在初中阶段的英语教学当中,写作是非常重要的一个方面,是学生在学习中需要面对的难点、重点,急需学生的突破。从当前的实际情况来看,部分学生在英语写作当中还存在着一定的困难,常常感觉无话可写,在单词的积累量上也比较缺乏,这是在当前应该解决的一个问题。因此,在教学实践当中,教师一定要不断地改善教学现状,促使教学质量的提升,使得学生的写作水平得到加强,有效教学得以实现。本文将以此为话题,对写作质量的提升对策进行研究,希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。
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