高校“医学仪器的创新设计与实践”课程的教学模式探索

作者：陈杭; 黄正行; 沈义民; 陈祥献; 唐志峰; 陈沙利

来源：课程教育研究, 2020, (37): 100-101.

• 医学仪器
• 创新设计
• 创新实践
• 教学模式探索

高等教育的创新教育包括思想创新、理念创新、方法技术创新和模式创新。加强创新通识教育,提升工科学生的创新意识与实践能力,是当下迫在眉睫的教育改革任务。生物医学工程专业的创新通识课程的目的,是让学生了解医学仪器创新设计的理念和整个流程,并应用于创新实践中。

• 单位
  浙江大学; 生物医学工程与仪器科学学院