构建材料专业课程的互动式教学课堂——以“材料成型原理”课程为例

作者：孙明

来源：教育教学论坛, 2020, (24): 249-250.

• 材料专业
• 互动式教学
• 教学质量

高等教育发展的新形势下,进一步要求教师以学生为中心,深入改革教学模式。在材料专业课程教学改革中,基于学生特征分析进行教案改进,以尝试构建互动式教学课堂。实践表明:互动式教学课堂,能有效提升学生的学习兴趣和学习效果,有利于本专业的人才培养。

• 单位
  上海理工大学