继续教育要求学生在英语学习上具有较高的主动性。学生应该充分认识到英语对于自身发展的重要性，应投入更多的时间和精力学习。但是由于传统的教学模式采用单一的教学方式为主，学生对英语学习的积极性难以提高。“互联网+”时代的发展，为继续教育英语教学改革提供了新渠道。文章针对“互联网+”环境下高职英语应用于继续教育的转型优势进行了阐述，探讨具体的教学改革对策。
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