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摘要
<正>随着“双减”政策的落地，作业设计和实施成为折射学校教育价值观和专业水平的“名片”，是学校、社会和家庭的连接点，是影响学生学习兴趣和减轻学生负担的关键点。而“全面压减作业总量”“提高作业设计质量”“发挥作业育人功能”，是“双减”政策中作业减负的三个关键要素。其中，“发挥作业育人功能”一直是被老师们忽视的，其实作业设计应该使作业具有引导学生向上、向善、正确看待世界的力量，因而需要正确的价值取向贯穿其中。那如何优化作业设计，减负增效，在提升学生语文素养的同时发挥作业的育人功能呢？笔者有以下几点思考：
