体验式教学法在小学生“量感”培养中的应用探究

作者：林雪莲

来源：天津教育, 2023, (09): 58-60.

<正>2022版义务教育数学课程标准强调了核心素养培育的重要性。小学阶段的数学核心素养培育目标主要包括数感、量感、符号意识、数据意识等。根据少年儿童的认知发展规律，小学阶段学生的思维以具象为主，因此采用体验式教学法来培养学生的“量感”，能让学生在具体情境中直观感受“量”。本文就如何应用体验式教学法促进“量感”的培养作一些探讨。