农村初中数学学困生有效转化的策略研究

作者：陈化翠

来源：考试周刊, 2021, (29): 49-50.

• 农村初中
• 数学学困生
• 转化策略

数学作为中学教育的基础学科,不仅能让学生掌握基本的数理知识,也能使其思维呈现发散性和缜密性。但就农村的初中数学教学情况来看,其限于各种原因而致使部分学生存在学习能力弱、发展差的情况,导致班级里出现学困生。针对这个问题,教师在教学中要从其出现的原因出发,制定相应教学策略来促进学困生的有效转化,结合数学知识来引导学生学习,并及时关注其心理,在增强学困生学习自信的同时促进其良好情感态度的养成。文章结合当前数学教学情况,就初中数学教师在教学中如何促进学困生的有效转化进行简要分析并提出几点教学思考。