高职院校的体育课程是促进学生身心健康发展的重要课程.而在体育教学中,教师与学生的地位关系常常牵绊着教学进程.现今,高职院校体育教学中常常存在主体不明、教师地位过重的问题和现象,这都影响着体育教学的效率与质量.双主体教学是兼顾教师与学生、二者相辅相成、共同进步的有效教学方法.针对高职院校体育教学中存在的问题,找准教师"双主体"之间的有效互动,以促进高职院校体育教学质量和效率的提升.
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