对小学漫画作文的认识

作者：季红

来源：安徽教育科研, 2021, (22): 41-42.

• 多元化评价
• 不同角度观察
• 培养兴趣

漫画作文内涵丰富,而学生阅历相对比较单一,在教学时存在着一定的难度。教师要善于引导学生通过不同角度观察、多层次感悟来解读漫画,善于采用多元化的评价方式来鼓励孩子进行创新写作,提高漫画作文的课堂教学质量,培养孩子写漫画作文的兴趣。