<正>数学素养是每个学生必须具备的基本素养,培养和发展每个数学教师应尽的职责。其方法是多样的,但必须是有效的、有价值的数学实践活动,不是用嘴宣讲就能使学生得以提高。一、创设有效的数学实践,提升学生新知建构的能力有句俗话,打铁还需自身硬。这说明了主观能动性在其中的重要作用。学生是学习的主体,构建新知必须通过自主方式来接受、消化和内化为能力。对小学生来说,数学的抽象性并不会给学生带来"天生的主动与爱好",这就需要教
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