近年来，“二选一”文题在中考中被广泛使用。然而，两道文题的差异性较大、文题评价的一致性不足、纠偏机制的科学性缺位，使得“二选一”文题评价有失科学与公平。而科学与公平是“二选一”文题理应坚持的基本伦理。这就亟须引入纠偏机制。等级赋分作为成熟的纠偏机制，已被广泛运用到高考选科评价中。将等级赋分引入“二选一”文题评价，能平抑差异，弥补缺漏，实现科学评价。
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