空中课堂背景下小学班级生态化建设的思考

作者：成艳萍

来源：中国教师, 2021, (06): 106-107.

<正>班级是学校开展教育教学活动的基本单位,是学生交往从而获得社会能力的主要场所,是家庭与学校联系的重要桥梁,是国家的教育方针、学校的各项工作任务完成的最直接、最集中的基层组织。孩子们在班级中相互陪伴,共同成长,学习知识技能,开展德育活动,发展各种素养。2020年以来,受疫情影响,围绕网络课程的班级应运而生,这种师生、生生互动形成的网络学习共同体给班级建设,特别是小学班级建设带来了巨大的变化。