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精心设问 引导学生有效探究——以《三角形的三边关系》教学为例
作者:吴相连
来源:
读写算
, 2020, (20): 182.
设问
引导
有效探究
摘要
教育家陶行知先生说:"发明千千万,起点是一问。智者问得巧,愚者问得笨。"精心设问,为学生提供有效地,具有挑战性的学习对象,是引导学生有效探究的关键。
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