精心设问 引导学生有效探究——以《三角形的三边关系》教学为例

作者：吴相连

来源：读写算, 2020, (20): 182.

• 设问
• 引导
• 有效探究

教育家陶行知先生说:"发明千千万,起点是一问。智者问得巧,愚者问得笨。"精心设问,为学生提供有效地,具有挑战性的学习对象,是引导学生有效探究的关键。