数学学科知识的学习需要学生具备一定的思维意识,学生具备一定的逻辑思维、直觉思维才能够使得数学知识的学习起到事半功倍的效果。初中阶段正是培育学生思维意识的重要阶段,如何在初中数学课程中培养和发展学生的“直觉+证明”思维能力,是数学教师亟待解决的问题。本文简要论述初中数学教学中培养学生“直觉+证明”思维能力的实践路径,以期为初中数学教师提供借鉴和帮助。
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