沃数学课堂之壤 育核心素养之花——《认识垂线》的教学实践与思考

作者：**玲

来源：小学教学研究, 2019, (01): 60-63.

• 核心素养
• 课堂
• 垂线

数学课堂是发展学生数学核心素养的"土壤",只有土壤的养料供给充足、到位,素养之花才能徐徐绽放。"肥沃的课堂之壤"应以情境撬动数学核心素养的发展,以多元活动支撑数学核心素养的发展,以基本数学思想催化数学核心素养的发展,以学法指导促进实践创新能力的发展。