核心素养导向下的小学数学分层教学研究

作者：黄智勇

来源：考试与评价(大学英语教研版), 2020, (01): 116.

• 小学数学
• 核心素养
• 分层教学

在素质教育背景下,小学数学教学不仅要强化核心素养的教学导向,更需要充分考虑每个学生的个性特征,即在充分调研学情的基础上分层制定教学目标和教学方案,转变过去统一化、标准化的灌输性教学模式。对此,将结合小学数学教学实际,就核心素养导向下的小学数学分层教学策略进行重点探讨。