“先学后教、先练后讲”模式在小学数学教学中的运用

作者：李文秀

来源：试题与研究, 2019, (28): 100.

• 先学后教
• 先练后讲
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新课改背景下,教师要想改变传统教学方式,培养学生良好的思维能力,引导学生健康发展,为达到此目的,可尝试从"先学"教学入手,再全面落实好"后教"工作。以下本文就从"先学后教"和"先练后讲"两个方面,对小学数学教学模式的优化路径展开探讨。