教师如何在课堂讨论环节发挥作用

作者：朱立丰

来源：西部素质教育, 2019, 5(21): 114.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.201921065

• 教师
• 课堂讨论
• 语文教学

为了完善教师的教学手段,文章从勿将"问题"等同于"论题";勿以"主体"取代"主导";勿以"结论"取代"过程";勿以"热闹"取代"安静"四个方面论述了教师如何在课堂讨论环节发挥作用。