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摘要
心理健康教育是提升高职生心理素质、促进高职生身心健康和谐发展的教育，也是学校人才培养体系中的重要组成部分。传统的教学方式以课堂讲授为主，很难贴近高职生的生活实际，无法有针对性地满足学生的需求并发挥主观能动性。以网络为基础的心理健康教育在线课程往往存在学生难以理解、难以消化的内容。相比之下，混合式教学是一种更为科学的选择。本文从心理健康教育的现状、混合式教学模式的实施、案例展示及反思四个方面对心理健康教育课程开展混合式教学的可行性进行探讨。
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单位宁夏职业技术学院
