运用多元方法,提升学生在体育课堂中的抗挫能力

作者：张春兰

来源：启迪与智慧(下), 2020, (05): 66.

• 小学体育
• 课堂教学
• 抗挫力

当前,多数小学生是独生子女,一贯是"万千宠爱于一身",导致其抗挫能力非常薄弱。但,小学生不可能一直在父母的庇护下成长,迟早要面对社会的"风风雨雨"。而体育学科在培养学生挫折能力方面具有一定优势,因此,教师需充分发挥其教学优势,培养学生的抗挫能力。