基于TPACK结构的体育教师自主学习支持系统构建

作者：王杰; 赵富学^*

来源：南京体育学院学报(自然科学版), 2020, 19(04): 51-59.

DOI：10.15877/j.cnki.nsin.2020.04.009

• TPACK结构
• 体育教师
• 自主学习
• 支持系统
• 系统构建

系统构建体育教师自主学习支持系统是提升教师自主学习效率、促进专业成长、规范自主学习研修程序、培养体育教师核心素养的重要举措。研究认为:体育教师自主学习活动是促进教师专业发展的重要方式,自主学习活动自我效能预期结果的实现需通过构建适应现代教学情境的体育教师自主学习活动支持系统,提供教师自主学习的规范路径,满足教师自主学习需求;融合TPACK理论的体育教师自主学习支持系统强调学科知识应用价值,消除知识应用的割裂。采用文献资料、逻辑分析、实地考察等方法,研究以教师的教学、教研为自主学习活动的研究视角,将TPACK理论"核心要素、复合要素"融入系统构建过程中,构建了组成体育教师自主学习支持系统的体育教师教学和教研能力自主学习支持两大子系统及其自主学习支持环节,并生成了体育教师教学和教研能力自主学习支持环节的开展流程。

• 单位
  武汉体育学院