“翻转课堂”在大学教学中的应用——以《针灸学》教学为例

作者：黄盛琦; 金春玉^*; 柳振宇

来源：内蒙古中医药, 2019, 38(10): 166-168.

DOI：10.16040/j.cnki.cn15-1101.2019.10.100

• 翻转课堂
• 针灸学
• 教学模式
• 超星学习通
• 通识课程

翻转课堂,改变了传统"满堂灌"的教育观念,注重知识的分享与交流;移动技术为本科生构建了虚拟学习空间,重新定义了课堂与学习的概念,将传统的"先教后学"调整为"先学后教",给本科生的教学带来了新的机遇。本文应用超星学习通平台,探究在《针灸学》翻转课堂以及通识课程《中医思维解析》教学中,促进学生自主学习的方式,以及关注更多学习能力具有差异性的学生,引导学生提升自主学习能力和学习热情,从而提高其综合能力。

• 单位
  延边大学