创新意识作为数学核心素养之一,是学生应该具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的关键能力。创想学习是以发展学生创造力和想象力为核心的探究性学习活动,对学生学习方式的变革具有重要的意义,同时为小学数学教学打开了新的视野。教师要明确数学创想学习的内涵、特征和价值,通过创设活动场域、开发学习资源、设计学习活动和构建教学策略等途径支持和促进学生数学创想学习。
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