谈如何提高初中物理实验教学的有效性

作者：郑刚

来源：才智, 2020, (29): 155-156.

• 初中物理
• 教学内容
• 实践教学
• 理解能力

初中的物理,作为一门以实验为基础的自然学科。开展物理教学实验,对于研究物理知识,提高学生思维能力和实际操作能力有重要的影响。目前,我国教师受传统教学观念的影响较深,在开展物理实验的教学中往往局限于课本上的知识。不懂得如何让学生掌握和理解物理知识,限制了他们的动手实践能力和思维能力。物理教学作为一门重要的理科学科,教师缺乏将物理教学内容与实践教学进行融合。导致许多思维能力较差的学生,对于抽象的物理知识理解能力不足,在物理学科上花费的时间和精力过多,很难提高学生的物理学习水平,物理教师应当注重根据本班学生的学习特征来开展趣味性的物理教学实验,有利于学生在学习物理知识的过程中提高对于生活的态度。通过物理教学实验,能够加强学生对于物理知识的理解,学会探究物理教学规律,培养学生创造性学习的能力。本文主要针对物理教学实验中存在的问题进行分析,并找到适合的教学方法,以此来提高物理教学实验的有效性。