商科学术型硕士研究生教育作为我国研究教育的重要组成部分，其人才培养质量对完善我国国家创新体系具有很重要的意义。相对于其他学科，商科学术型硕士研究生培养存在培养目标多样性、生源多样性和外部环境较大的不确定性等特殊性。商科学术型硕士研究生在培养过程中，存在培养目标过于强调学术性人才、学业考核方式单一化和课程安排过于集中化等问题。为此，应不断完善人才培养方案，打造优秀的导师团队，鼓励教师探索灵活的教学和考核方式。
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