浅谈学习共同体理念在初中英语课堂中的应用

作者：张君

来源：英语画刊(高级版), 2019, (25): 67-68.

<正>一、课堂学习共同体的内涵教育学界普遍认为课堂学习共同体是指师生立足于共同的学习目标,将课堂作为协作平台,遵循共同的价值观和行为规则,以分工合作、沟通交流、角色互动、资源分享,智慧共享等方法,共同完成规定的学习任务。在这个过程中,相互影响、相互促进,最终实现团体的价值认同与团体的协同发展;在这个过程中,教师能实现与教育对象的共同发展和成长。