<正>一、问题起源在人美版初中阶段的美术教材中,将毕加索的《格尔尼卡》列为"欣赏·评述"的学习领域。以毕加索为代表的立体主义画派作为外国美术史上的一环,是学生视觉审美形成历程中的重要支点,对提高初中阶段学生的艺术视野与审美素养具有不可或缺的作用。青少年阶段的学生处于"写实"的旺盛期。在这一阶段,学生的形象塑造能力突飞猛进。教师在课堂教学中应如何处理"立体主义"与"写实主义"的关系?这些成为美术教学中不可回避的问题。
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