数学对于物理学科的教学具有极大的促进作用,简单讲就是物理学的发展与数学工具的使用息息相关。初中物理当中随处可见数学方法,但部分教师担心将两门学科的教学混淆不利于学生的知识框架构建。从数学思想在初中物理教学过程当中使用的重要性入手,提出了几项数学思想在初中物理教学过程中的使用策略,希望能够为教学水平和效果的提升提供合理参考。
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