自我控制力是幼儿发展中一项关键的心理能力，对其学习、社交和情绪调节等方面具有重要影响。学前教育教学阶段是幼儿行为和心理发展的重要阶段，在培养幼儿自我控制力方面发挥着关键作用。基于此，文章作者对学前教育中培养幼儿自我控制力的策略进行了研究。文章首先明确了幼儿自我控制力的概念及表现；其次，系统分析了培养幼儿自我控制力面临的挑战；最后，提出了提供结构化的学习环境，强化规则教育等策略，旨在深化对幼儿自我控制力的认识，探索有效的学前教育教学策略，为幼儿自我控制力的培养提供一定参考。
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