生物教学最优化之我见

作者：张博雅

来源：课程教育研究, 2019, (09): 176-177.

• 生物教学
• 最优化

随着科学技术的发展,生物学科起来越显出它的重要地位。中学阶段的生物教学,对于学生认识生物学科、形成科学的生命观尤为重要。本文主要论述如何在生物教学中充分利用现有资源,调动学生学习的积极性,使生物学科的教学体现出最优化的特点,从而达到提高教育教学效果的目的。