寻找多面的自己——高一年级心理辅导课教学设计

作者：王晓娜

来源：Jiangsu Education Journal, 2021, (50): 67-71.

• 自我意识
• 心理辅导课
• 教学设计

<正>【设计理念】《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》指出,帮助学生确立正确的自我意识,是心理健康教育的具体内容之一。高中生正处于自我意识飞速发展的时期,常常面临着"我是谁""我是一个什么样的人"等困惑。根据埃里克森的心理社会发展理论,达成自我同一性是青少年阶段的主要发展任务,他们会"尝试"不同的角色,认识复杂的个性,形成多面的自我概念。