基于“科学探究与创新意识”素养培养的教学实践研究——“碱的性质复习课”教学案例

作者：李永强

来源：基础教育论坛, 2020, (09): 40-41.

• 主体共生课堂
• 科学探究
• 教学案例

"科学探究与创新意识"素养是化学核心素养五大要素之一,课堂是培养学科核心素养的主要阵地,"主体共生课堂"有助于培养学生的"科学探究与创新意识"素养。以"碱的性质复习课"为例,简述在"主体共生课堂"模式下,培养初中生"科学探究与创新意识"素养的具体做法。