台湾地区的《幼儿园教保活动课程暂行大纲》对幼儿园课程与教学具有重要的引领作用。笔者对其身体动作与健康领域的内容进行了梳理和分析,总结出对幼儿园健康领域教学理论和实践的几点启示:重视幼儿身体动作习惯的养成,以促进幼儿健康;注重幼儿身体活动的环境创设,满足和支持幼儿动作发展的需要;制定适宜的课程领域评价方案,重视其他教师和幼儿家长的观察与评价。
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