核心素养下提升小学体育游戏教学效率的有效策略

作者：刘蔚臻

来源：当代家庭教育, 2021, (27): 145-146.

• 核心素养
• 小学体育
• 教学游戏
• 策略

体育游戏是小学体育课程教学的重要形式之一,对于提高学生课程参与兴趣,锻炼学生身体素质有着积极的促进作用。在体育课堂教学中,通过教师的有序指导,学生在参与体育游戏的过程中能够适当地排解学习压力,逐步养成良好的体育运动习惯。核心素养视角下的小学体育游戏教学更加侧重了学生在学习过程中的主动参与性,要求体育教师能够立足小学生的年龄特点,从学生实际学习需求出发,多样化设计体育游戏策略,助力学生身心健康成长。