“国际物流学”课程多元化教学模式研究

作者：赵林林; 占济舟; 公彦德

来源：江苏科技信息, 2018, 35(24): 63-65.

• 物流管理
• 多元化教学模式
• 创新

课程教学模式的设计对教学目标的实现和教学效果的提高至关重要。"国际物流学"作为物流管理专业的主干课程,旨在培养学生分析并解决物流管理实际问题的能力,对教学模式的设计提出更高的要求。文章首先介绍了国内外物流管理专业教学模式;然后从分析"国际物流学"课程的特点,并从教学形式、教学内容、教学目标、教学主体以及教学评价等方面出发,设计多元化的教学模式,为物流管理专业课程多元化教学模式创新提供方思路和参考;最后,探讨教学模式创新在物流管理专业建设中的必要性。

• 单位
  南京审计大学