CLIL视域下的高职商务英语专业语商融合课程体系构建研究

作者：乔丽苹

来源：现代职业教育, 2019, (21): 102-103.

• 内容与语言融合
• “双聚焦”教学模式
• 商务英语专业

内容与语言融合型教学理论及其对应的"双聚焦"教学模式能够实现语言与学科知识的有机融合。基于该理论探讨高职商务英语专业语商融合课程体系的构建,指出该课程体系涵盖了英语知能、商务知能、跨文化交际、校内外实训四大专业模块,有助于建立语言技能与商务知识之间的显性关联和高技能复合型商贸人才的培养。

• 单位
  宁波职业技术学院