基于“问题、实践与反思”的小学数学综合与实践活动研究——以“滴水实验”一课为例

作者：栾晓婕

来源：辽宁教育, 2020, (23): 93-95.

<正>"综合与实践"是小学数学课程的一个重要领域,它以问题为载体,帮助学生积累数学活动经验,培养学生的应用意识和创新精神。这一领域的内容以其开放的内容形式与组织形式向教师提出了挑战。本文以课例为抓手,选取北师版《义务教育教科书·数学》四年级上册"滴水实验"一课为例,从"问题、实践与反思"三方面对数学综合与实践的教学与实施进行分析,总结相关策略,探索小学数学综合与实践课的价值。