重演过程以提升物理思维能力

作者：程和国

来源：新课程导学, 2018, (28): 84.

• 重演过程
• 核心知识
• 物理思维

重演过程就是通过学生重演物理知识的形成,使他们体会物理核心概念、基本规律以及实验分析处理的过程,从而提升学生的物理思维能力。对此,本文主要从三个方面来谈如何引导学生重演过程:还原稀释,引导观察分析;延迟判断,探寻隐性规律;自主设计,分析实验数据。