引导学生深度学习 提升学生思维品质——阅读教学中深度学习的实践性思考

作者：张澄华

来源：校园英语, 2019, (39): 205.

• 小学英语
• 深度学习
• 阅读教学
• 思维品质

深度学习,是注意力高度集中在课堂,深入知识的探究和发现学习的模式。深度学习的目的是激发学生兴趣,提高思维品质。阅读是英语教学的重心,阅读教学的目的是理解和感悟,获取知识,发展思维,提高阅读能力。文章基于深度学习背景下,对小学英语阅读教学进行探讨,从三个方面论述阅读教学中实施深度学习的实践性思考,与大家共享。