幼儿园数概念教育的区域活动开展研究

作者：吴秋琴

来源：当代教研论丛, 2019, (11): 134.

• 幼儿园
• 数概念教育
• 区域活动

数概念教育实质是对事物的挖掘,以及对现实世界中的空间形式和数量关系的挖掘。在教育的观念中数教育的作用是不可忽视的,作为幼儿园教师,必须要了解幼儿初步形成意识的特点,有目的性地对其进行教育,促进幼儿以后的发展。