微信结合学生“互评法”在胸心外科技能考核中的应用

作者：徐东

来源：世界最新医学信息文摘, 2019, 19(42): 319-320.

DOI：10.19613/j.cnki.1671-3141.2019.42.198

• 微信
• 学生互评法
• 技能考核

目的探讨学生"互评法"在胸心外科住院医师规范化培训学员(即住培学员)技能考核中的应用效果。方法抽取我科学习的住培学员,随机分为对照组54名及研究组58名。对照组为教师对学员操作进行评分的方法,研究组为学员技能操作时录制视频并编号,用微信将视频随机发送给参加考试的学生,由学生对视频操作内容进行点评,教师对技能操作者及学生评价结果进行认定并综合评分。观察两组学员的考核成绩、学生问卷调查及师生满意度评价等。结果研究组各项考核成绩优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05),学员的自信心及积极性等明显提升,师生对技能考核模式给予了极高的评价。结论微信为载体的学生"互评法"在胸心外科技能考核中的应用效果较好,学员的技能考核成绩更加优异,师生具有较高的满意度,值得临床教学推广使用。

• 单位
  皖南医学院弋矶山医院