新中国成立以来,在马克思主义哲学中国化的进程中,教科书功不可没。但是由于教科书改革和创新并没有真正突破传统教科书模式,导致现有的马克思主义哲学教科书出现僵化教条、内容重复、容易误导学生等问题,使教科书在一定程度上阻碍并限制了马克思主义哲学中国化。鉴于此,当前教科书编写亟待解决三个问题:体系要完整严密,语言要通俗易懂;版本要精益求精,内容要与时俱进;编著者要认真负责,出版社要严格把关。
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