在传统的初中英语课堂中，通常是教师处于课堂教学的主体地位，向学生传授英语知识，这种教学模式下，学生的学习积极性较差，无法充分完成当前提出的新课程改革要求。科学合理的课堂教学管理方式将实践、参与、合作、交流作为课堂的主要目的，不仅可以将英语的魅力充分展示给学生，还可以有效地促进师生交流，提高学生学习英语的积极性、主动性。当前，很多学者就英语课堂教学管理问题展开了研究，本文主要从存在的问题、影响因素和建议对策三个方面对英语课堂教学的管理工作进行具体阐述。
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