作文教学中求异思维能力的培养

作者：杨晓艾

来源：文学教育(上), 2019, (07): 93.

DOI：10.16692/j.cnki.wxjyx.2019.07.044

• 求异思维
• 分析
• 引导
• 培养

求异思维是创造性思维的主要形式。求异思维的培养是一个较为漫长的过程。作为语文教师,必须抓住典型、抓住细节,渗透求异思维能力的培养,激发学生突破固有思维的主动性,培养他们发散思维、创造性思维的习惯,这样,才能提高他们的作文创造力。