混合式教学是通过结合线上教学与线下教学的优势而形成的新型教学模式。教师对于混合式教学和线上教学的态度对线上线下学生的学习成效有直接的影响。本研究采用问卷调查的形式,分别从自我效能感、感知有用性、感知享受性、教师满意度和多媒体教学五个维度研究混合式教学下的教师态度。结果表明,现阶段教师具备相应的信息化素养能力,线上教学环境方面的教师满意度仍有待提高,感知有用性、感知享受性与满意度呈现显著性相关,证明感知有用性和感知享受性对满意度具有重要的影响。
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