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摘要
高职教育不能片面强调专业技能的培养而忽视学生综合素质的提高,美育作为加强高职生素质教育的一条有效途径应引起高职院校重视。高职院校美育的任务主要体现在四个方面:营造崇尚美的人文环境,培养高职生正确的审美观;发现并激发学生崇尚美的潜质,提高认识美、鉴赏美和创造美的能力;改进人才培养模式,完善高职生人才素质结构;研究、探寻有感染力的美育手段、途径,增强美育的实效性。
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高职教育不能片面强调专业技能的培养而忽视学生综合素质的提高,美育作为加强高职生素质教育的一条有效途径应引起高职院校重视。高职院校美育的任务主要体现在四个方面:营造崇尚美的人文环境,培养高职生正确的审美观;发现并激发学生崇尚美的潜质,提高认识美、鉴赏美和创造美的能力;改进人才培养模式,完善高职生人才素质结构;研究、探寻有感染力的美育手段、途径,增强美育的实效性。
