PBL联合CBL教学在血管外科临床教学中的应用

作者：梁双超; 夏友传; 冯桂林; 许贝; 张安冬; 李方宽; 胡骥琼

来源：淮南职业技术学院学报, 2020, 20(01): 74-75.

• 血管外科
• 临床教学
• PBL
• CBL
• 教学模式

血管外科是普外科中的一门新兴学科,临床带教中也在不断摸索之中,血管外科疾病的诊治多在数字减影血管造影下进行,要将教学内容应用到临床工作中,培养学生的临床技能和实际工作能力。PBL(problem-based learning)联合CBL(case-based learning)教学是以问题为基础,辅以病例来演示,学生通过所学知识解决临床问题,理论与实践紧密结合的教学方式。这是全新的教学理念,调动了学生主观能动性,培养了创造性思维。前期的PBL联合CBL教学模式开展效果良好,在血管外科临床教学中应积极推广。

• 单位
  皖南医学院附属弋矶山医院