基于人本主义的幼儿视觉艺术教育探析

作者：李畅

来源：美术教育研究, 2018, (16): 169-170.

• 视觉艺术教育
• 视觉文化
• 人本主义

视觉艺术教育在幼儿自我概念的形成、社会价值观的习得、自我创造的满足、想象力和观察力的培养、解读图像获取信息能力的获得、文化的传承与发扬等方面具有积极的意义。幼儿视觉艺术教育的内容包含社会生活与社会文化、节日和娱乐活动、博物馆等公共艺术空间等,以视觉艺术为媒介传承文化、开发幼儿创造力。