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摘要
目的评价采用传统讲师授课模式和视频指导自学模式对医护人员进行心肺复苏培训的效果。方法 将参加心肺复苏培训的102名医护人员分为两组,其中54名采用传统讲师授课模式,48名采用视频指导自学模式,对两组人员的培训时间、技能考核情况进行比较。结果传统讲师授课组和视频指导自学组每次培训时间分别为(4.1 3±0.1 2)h和(0.8 3±0.0 2)h,差异有统计学意义(P<0.0 1);两组学员的考核通过率分别为6 6.6 7%和6 4.5 8%,差异无统计学意义(P>0.05);就具体的考核步骤而言,前者在完成颈动脉检查这一环节上优于后者,差异有统计学意义(P<0.05)。结论通过视频指导自学模...
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